El color de las Flores .

Aquí tenéis un vídeo de un niño ciego muy bonito . Espero que os guste .

Rectas y Ángulos

- ¿Para que sirve estudiar rectas y ángulos ?

Estudiar rectas y ángulos sirve para aprender ,  cuando seas mayor te van a servir para la vida cotidiana .

Si eres albañil , ¿ tendrás que construir una pared recta, no ? Para eso tienes que hacer una pared de 90 grados = Ángulo recto , no lo puedes hacer como un ángulo obtuso o agudo .

- ¿ Que instrumentos necesitamos para medir rectas y ángulos ?

Necesitamos instrumentos como una escuadra , un cartabón ,  una regla y un compás .

- ¿ Como podemos medir la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo sin compás ?

*Para trazar una mediatriz podemos utilizar  una regla .

*Para trazar una bisectriz podemos utilizar un transportador o un cartabón  .

Examen de Conocimiento del Medio Temas 7 y 8

Este examen lo estamos haciendo de forma distinta , en vez de hacer un examen estamos haciendo un trabajo en forma de dossier con una serie de preguntas .

Hay unas preguntas que dicen así : 

3. ¿ Qué relación tienen las grúas y los polipastos ? Busca alguna imagen o algún vídeo  que lo explique con claridad .

Este vídeo es sobre poleas y polipastos .


La otra pregunta dice así :

¿ Sabes que es y como funciona un engranaje ? Busca en you tube o en Vimeo un vídeo sobre este tema .


Aquí tenéis un vídeo sobre engranajes .

Cross Escolar Tomares

Hoy a sido mi cumple y tambien el Cross Escolar de Tomares . Todos los colegios e institutos hemos al Parque de la Música (donde era el cross) . Corrían todos los cursos a partir de 3º.
Los niños / as de 5º y 6º corríamos 1.600 metros .
Os voy a contar con detalles este día :
A  las 10:45 aproximadamente salimos del colegio porque los niños corrían a las 
11:05 y las niñas a las 11:20 .
Primero salían los niños . El recorrido para ambos era una vuelta a la manzana.
Aproximadamente  en la C/ Estacada del Rosario Pablo ( un niño de mi clase ) se puso en 1º posición y siguió así hasta llegar a la meta . Quedó el primero .
Después corríamos las niñas . Yo salí y vi a muchas  niñas que se cayeron porque salieron muy rápido y entonces se tropezaron con las de delante . Una amiga iba llorando y entonces Carlota ( otra niña de la clase y amiga mía ) y yo nos paramos para ayudarla  hasta llegar a la meta. Cuando llegamos a la meta nos apuntaron el número del dorsal y nos dieron una bolsa con varias cosas :
- Una  mochila
- Otra mochila ( esta era mucho más pequeña )
- Unas aceitunas
- Unas pipas
- Unas palomitas
- Una camiseta
( etc ) 
Después de que terminara el cross descansamos un poco y nos fuimos a clase aunque después tendríamos que volver a el parque a que Pablo recogiera su premio . Pablo recogió su premio , vimos la entrega de los demás premios y la bicicleta y después  nos fuimos a clase.
Hasta las  14 : 00 tuvimos clases de inglés.

Imágenes cross :

 Imágenes mi cumple:

  





Imágenes de google

Julio Verne

                                  Julio Verne

Julio Verne nació el 8 de febrero de 1828. Su padre de llamaba Pierre Verne y su madre Sophie Nanine Henriette Allotte de la Fuÿe . Verne tenía 4 hermanos y con él hacían 5 .

1º Hijo : Julio Verne

2º Hijo : Paul Verne

3º Hija: Anna Verne

4º Hija : Mathilde Verne

5º Hija : Marie Verne

Verne estudió dos carreras : la 1º , Leyes , que la estudió en París y la 2º filosofía y retórica ,que la estudió en Nantes .

De 1848 a 1863 escribió obras de teatro y sus primeros relatos. En 1863 consiguió su primer éxito , que fué publicado . Este gran éxito se llamaba “Cinco semanas en globo”.

Estaba reslacionadO con otra de sus obras . Ambas eran fantasías, aunque él solía escribir novelas de ficción .

Verne, en el siglo XIX, se empezó a interesar por la ciencia e hizo varias “predicciones” que al final se hicieron realidad, como la llegada del hombre a la luna , en el apolo 11 (1969).

Verne murió el día 24 de marzo de 1905 por diabetes con cojera . Murió por esta enfermedad pero su sobrino intentó matarle. Antes de morir, según la leyenda, quemó varios de sus documentos y cartas .

Dichos de Julio Verne :

• Todo lo que yo invento , yo lo imagino .
• Todo lo que una persona imagina , otros pueden hacerlo realidad.

Libros de Julio Verne

• Viaje al centro de la Tierra
• París en el siglo XX
• 20.000 leguas de Viaje Submarino
• Alrededor de la Luna
• Cinco semanas en globo
• De la Tierra a la luna
• El faro del fin del mundo
• La isla Misteriosa
• La vuelta al kundo en 80 días
• Los hijos del Capitán Grant
• Miguel Strogoff . 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   

Noticia

   Último día para apuntarse al Campamento   de Primavera

Los niños de Tomares tendrán la oportunidad de pasar 3 días inolvidables de campamento en un precioso entorno, el Parque Natural de Los Alcornocales, realizando actividades en la Naturaleza.Será del 20 al 22 de abril,gracias al Campamento de Primavera organizado por el Ayuntamiento.
Un campamento en el que los pequeños tendrán la oportunidad de vivir una experiencia única e inolvidable, haciendo nuevos amigos y practicando novedosos deportes para ellos como piragüismo en el pantano de Zahara de la Sierra, tirolina acuática, tiro con arco, rapel en pared, puente de mono (cuerda entre árboles), senderismo ecológico y actividades de orientación en la naturaleza; además de participar en juegos serranos tradicionales ambientados en el entorno natural, juegos de destreza y equilibrio (torre de cajas y torpedo), talleres de percusión con los sonidos de la naturaleza, y en divertidas veladas nocturnas. 

Parque Natural de Los Alcornocales

imagen de google

Protocolo de Kyoto

• El Protocolo de Kyoto es un acuerdo internacional asumido en 1997 en el ámbito de Naciones Unidas que trata de frenar el cambio climático. Uno de sus objetivos es contener las emisiones de los gases que aceleran el calentamiento global, y hasta la fecha ha sido ratificado por 163 países.

• Este acuerdo impone para 39 países que se consideran desarrollados (no afecta a los países en vías de desarrollo como Brasil, India o China) la contención o reducción de sus emisiones de gases de efecto invernadero.